Особенности подготовки к ОГЭ по информатике

06.02.2026

Автор: педагог-волонтёр, учитель информатики Даниил Воронцов

Основные проблемы при подготовке к ОГЭ по информатике по сравнению с ОГЭ по другим предметам — неполное соответствие экзамена реальному содержанию обучения информатике в конкретной школе. Изучение предмета как такового может у учащихся как не быть вообще, так и ограничиваться знакомством с информационными технологиями (оформление и набор текста, работа в ОС, графические редакторы), теоретическая информация, знания которой в основном и проверяет экзамен, дается либо только формально в качестве записи в электронный журнал, либо очень кратко. Также необходимо отметить малое количество часов на изучение информатики в учебном плане (как правило, 1 час, иногда, 2 часа в неделю).

При этом необходимо отметить большое количество выбирающих этот предмет для сдачи так называемыми «слабыми» учащимися, т.к. нужно набрать небольшое количество (5 баллов) на оценку «3» и наличие некоторого количества «легких» задач, не требующих специальных знаний (например, задание 2 — кодирование и декодирование информации).

Общий план обучения

План можно составить следующим образом:

1 этап — теоретическая часть без знаний программирования
1. Измерение и единицы информации (зад. 1).
2. Кодирование и декодирование информации (зад. 2).
3. Основы логики (зад. 3, 8).
4. Модели информационные (зад. 4, 9).
5. Информационно-коммуникационные технологии (зад. 7).
6. Системы счисления (зад. 10).
7. Простой алгоритм (зад. 5).

2 этап — программирование
Изучается на примере конкретного языка. Рекомендуется выбрать уже изучаемый ранее учеником в школе конкретный язык. Если язык никакой не изучался, то рекомендуется выбрать современный востребованный язык python.
После изучения базовых алгоритмических конструкций на примере языка можно переходить к решению задания 6. Также можно брать примеры из заданий 15.2.

3 этап — задания 2 части
1. Файловая система (зад. 11, 12).
2. Текстовый процессор (13.2) или создание презентации (13.1) — рекомендовать учащемуся выбрать задание на оформление текста.
3. Электронная таблица (зад. 14).
4. Рекомендуется познакомить учащегося со средой Кумир (исполнитель Робот) для решения заданий в случае выбора задания 15.1.
5. Решение задачи по программированию на изученном ранее языке 15.2.

Небольшие тесты рекомендуется использовать после изучения каждой темы.

Что необходимо знать учителю и к чему быть готовым?

Готовым к тому, что можно не успеть изучить все темы. В этом случае сосредоточиться на первой части, в первую очередь сфокусироваться на «легких» задачах (7, 2, 1, 3, 4, 9) и заданиях 11, 12 второй части. Также необходимо повторять темы, пройденные ранее, так как ученик может их забыть.

Что необходимо знать ученику и к чему быть готовым?

Ученику необходимо самостоятельно повторять ранее изученные темы и начинать по возможности изучение программирование до перехода к соответствующему этапу. Быть готовым, что задача на соответствующую тему на экзамене может отличаться от решаемой при подготовке задачи.

Если ученик с нулевым уровнем знаний, как можно ему помочь, при условии, что у вас есть год для подготовки?

Описанный выше план рассчитан в первую очередь на учащихся с нулевым уровнем подготовки, те, у кого уровень подготовки выше, пойдут по этому плану быстрее, а «легкие» задания можно пропустить/оставить на самостоятельное обучение. Нужно быть готовым к тому, что не все темы возможно в этом случае изучить, сосредоточиться на изучении тем «Измерение информации», «Логика», «Системы счисления» и тренировке «легких» задач.

Экстренная подготовка к экзамену (за 3 месяца).

Да это реально (если не требуется при низком или нулевом уровне подготовки набрать высокий балл).

Обращать внимание нужно на изучение тем, которые ранее не изучались или забыты (перечисленные в предыдущем пункте) и сделать упор также на тренировку «легких» задач.